스스로 공부하는 습관! 작은 성취 경험이 중요하다

르베미술학원

 

아이들이 스스로 공부하는 습관을 기르기 위해서는 무엇보다 작은 성취감을 느낄 수 있는 경험이 중요합니다. 성취감은 학습에 대한 동기를 부여하고, 아이들이 더 나아가 자신의 목표를 설정하고 달성할 수 있는 능력을 키우게 합니다. 그러나 학습을 시작하는 아이들에게는 성취감을 느끼는 것이 어려울 수 있기 때문에, 부모가 적절하게 돕는 방법을 찾아야 합니다. 이번 글에서는 아이들이 스스로 공부하는 습관을 기를 수 있도록 돕는 방법과, 작은 성취감을 얻을 수 있는 실질적인 방법을 소개합니다.

1. 성취감을 느끼는 것이 왜 중요한가?

아이들이 스스로 공부하는 습관을 들이기 위해서는 학습 과정에서 작은 성취감을 느끼는 것이 매우 중요합니다. 성취감은 아이들에게 “나는 할 수 있다”는 믿음을 심어주고, 학습을 계속 이어가고자 하는 의욕을 북돋워 줍니다. 작은 성취를 경험한 아이는 그 성취가 쌓여 자신감을 얻고, 점점 더 큰 목표를 향해 나아갈 수 있습니다.

반면, 성취감 없이 계속해서 어려움을 겪거나 실패를 경험하는 경우, 아이는 학습에 대한 흥미를 잃고 자주 포기하는 경향을 보일 수 있습니다. 따라서 부모는 아이가 작은 목표를 이루었을 때 이를 인정하고, 긍정적인 피드백을 주는 것이 중요합니다. 이러한 경험이 아이들에게 큰 동기부여가 되어, 스스로 공부하는 습관을 기를 수 있게 도와줍니다.

2. 작은 목표 설정: 성취감을 얻는 첫걸음

아이들이 큰 목표를 한 번에 달성하려는 부담감을 느끼지 않도록 돕는 것이 중요합니다. 대신, 작은 목표를 설정하여 성취감을 느끼게 할 수 있습니다. 예를 들어, 아이에게 “오늘 수학 문제 5개만 풀어보자” 또는 “오늘 읽을 책 2페이지를 읽자”는 식으로 구체적이고 실현 가능한 목표를 제시하는 것입니다. 이러한 작은 목표들은 아이들이 쉽게 달성할 수 있으며, 목표를 달성했을 때 성취감을 느낄 수 있습니다.

부모는 아이와 함께 목표를 설정할 때, 목표가 너무 크거나 아이의 수준에 맞지 않도록 주의해야 합니다. 목표가 너무 어려우면 아이는 좌절감을 느낄 수 있습니다. 반대로, 목표가 너무 쉬우면 성취감이 크지 않을 수 있습니다. 부모는 아이의 현재 수준에 맞는 적절한 목표를 설정하고, 목표 달성 후에는 칭찬과 격려로 아이의 자신감을 높여야 합니다.

3. 자율적인 학습 환경 제공

아이들이 스스로 공부하는 습관을 기를 수 있도록 자율적인 학습 환경을 제공하는 것도 중요합니다. 부모는 아이가 스스로 계획을 세우고 공부할 수 있는 환경을 마련해 주어야 합니다. 예를 들어, 아이에게 하루 동안 어떤 일을 할지 자율적으로 정할 수 있는 시간을 주거나, 학습 도구와 자료를 아이가 스스로 찾을 수 있도록 해주는 것입니다. 부모는 아이가 스스로 선택하고 결정하는 과정에서 도움을 주되, 주도적으로 공부할 수 있도록 방해하지 않아야 합니다.

자율적인 학습 환경에서 중요한 것은 ‘자신의 시간 관리 능력’을 기를 수 있도록 돕는 것입니다. 아이가 스스로 시간을 계획하고 관리할 수 있는 능력을 키우면, 더 이상 부모의 개입 없이도 스스로 공부할 수 있는 능력이 향상됩니다. 부모는 이 과정에서 지나치게 개입하지 않도록 주의하고, 아이가 계획을 세울 때 그 과정을 함께 이야기하며 지도하는 것이 좋습니다.

4. 긍정적인 피드백과 보상

아이들이 작은 목표를 달성했을 때는 반드시 긍정적인 피드백을 주는 것이 중요합니다. 아이가 성취감을 느낄 수 있도록 칭찬하고, 그 노력을 인정해 주는 것이 큰 동기부여가 됩니다. 예를 들어, “오늘은 수학 문제를 잘 풀었네, 정말 대단해!”라는 피드백을 통해 아이는 자신이 한 일에 대한 긍정적인 인식을 갖게 됩니다.

또한, 성취감을 더욱 강화하기 위해 적절한 보상을 제공할 수 있습니다. 보상은 물질적인 것일 수도 있고, 아이가 원하는 활동을 할 수 있는 시간일 수도 있습니다. 예를 들어, 학습을 마친 후에 좋아하는 책을 읽을 수 있는 시간을 주거나, 밖에서 놀 수 있는 시간을 보상으로 제공하는 것입니다. 보상은 아이가 목표 달성을 위해 노력할 수 있도록 유도하며, 학습에 대한 긍정적인 경험을 제공합니다.

5. 실수와 실패도 배움의 기회로 삼기

아이들이 스스로 공부하면서 때로는 실수하거나 실패할 수도 있습니다. 이때 부모는 실수나 실패를 부정적으로 받아들이지 않고, 이를 배움의 기회로 삼을 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 예를 들어, 아이가 수학 문제를 틀렸을 때, 그 실수를 통해 무엇을 배울 수 있는지 함께 분석해 보는 것입니다. "이 문제를 어떻게 풀면 더 잘 풀 수 있을까?"라는 질문을 통해 아이가 실수를 교훈으로 삼고, 그 경험을 통해 더 성장할 수 있게 돕습니다.

실수를 두려워하지 않도록 유도하는 것이 중요하며, 부모는 실패를 격려하는 태도를 보여야 합니다. 실패를 통해 배우고 성장할 수 있다는 점을 아이가 이해할 수 있도록 돕는 것이, 장기적으로 스스로 공부하는 습관을 기르는 데 큰 도움이 됩니다.

6. 학습 일지를 통한 자기 점검

아이들이 자신의 학습을 점검하고 돌아볼 수 있도록 학습 일지를 작성하게 하는 것도 효과적인 방법입니다. 학습 일지는 아이가 자신의 학습 과정을 스스로 평가하고, 어떤 부분에서 잘 했는지, 무엇을 더 개선할 수 있는지에 대해 생각할 수 있는 기회를 제공합니다. 부모는 아이가 일지를 작성한 후, 그것을 함께 보면서 아이가 스스로 성취한 부분을 인식하고, 앞으로의 목표를 설정할 수 있도록 도와줍니다.

7. 결론

스스로 공부하는 습관은 아이가 작은 성취감을 경험하고, 이를 통해 자신감을 얻으며, 점차 더 큰 목표를 향해 나아갈 수 있도록 돕는 과정입니다. 부모는 아이가 학습에서 성취감을 느낄 수 있도록 작은 목표를 설정하고, 자율적인 학습 환경을 제공하며, 긍정적인 피드백과 보상으로 아이의 동기를 높여야 합니다. 또한, 실수와 실패를 배움의 기회로 삼게 도와주어, 아이가 더 나은 학습자가 될 수 있도록 격려하는 것이 중요합니다. 이러한 과정을 통해 아이는 스스로 학습하는 능력을 기르고, 더 큰 성취를 이루기 위한 기초를 다질 수 있게 됩니다.